第五十章哎都2了

你的影子

我把春天写在诗里

因为有你的影子

春天充满爱的诗意

我把夏天写在记忆里

因为有你的影子

夏天充满了温馨和浪漫

我把秋天写在故事里

因为有你的影子

秋天充满了思念和回忆

我把冬天写在生活里

因为有你的影子

冬天充满了酸痛和忧伤

我把你写在我一生信件中

每一天

我都在不停的延续

在每一个句点中都能看写你的影子

那是爱情影子

我读了许久

只能听见我心跳的声音

你的影子

我的追求

写于1992年10月24日忘我天涯

第五十章哎都2了

教官没有结束这堂大课，直接开始讲解动作要领。孙教官一步步的讲，刘教官一步步的做。

军队满有意思的，什么都有动作要领。“当听到齐步的口令后，左脚向前方跨出约75公分，……”。

教官讲的要领非常的细，每一个动作的形态，标准，到达的位置都要求的一一到位。能把这么一个动作讲的这么细，这么精。也许这就是军队多年来训练经验的总结。

大课上完了，两个教官在一起嘀咕了一会儿。

“同学们，齐步的动作要领，我们已经讲解示范完了。为了提高训练标准。我们采取四步训练法”。教官在前面讲着。

教官可真行，又要做游戏吗？如果教官能把齐步弄得跟“踩脚趾尖”一样好玩。军队训练还是非常有意思的。

“首先我们进行摆臂练习，其口令是，齐步摆臂练习1，2，1，停，其动作要领……”。

呵呵呵，星笑了，教官把我们当呀呀学步的小孩子吗？走个齐步还要分解教，没什么了不起，不就是比正常走步摆度要大，要快吗？星对此不服气。

整个队列再次按教官的要求前后左右间隔开。这种间隔同学们都心有余悸，听到这个口令就发毛，眼睛里闪出悲哀的神色。

“我刚才讲解示范动作要领，同学们听清楚了吗”？

“听清楚了”。

“齐步摆臂……”。

当教官下1的口令时，还别说，就有嘴上喊清楚，心里迷糊的人，勇敢的迈出军校训练的第一步。很快不好意思的回来了，兄弟，记住这第一步不是那么好迈的，没有汗水第一步和最后一步的效果是一样的－挨训呗。

果然教官说了一句“迷糊”。星想在后面加一个“蛋”了，“虫”了之类的字，其实，星更想让教官骂他，可惜别看教官有时粗鲁的样子。教学这么久了，你是说呀，笑呀，教官最多喊那么一声，从来不骂人。这点比老师强，化学老师，英语老师，政治老师，哎，只要是老师急眼时没有不骂人的。

大多老师都会眼睛一瞪，点着你的脑袋“你傻呀”，“你的脑子让驴踢了”。这是比较文明的。不文明的话那就多了。星曾经想要总结一下，老师们的标准用语，因为无法进行详细的统计，只好放弃了。原因是：“每个老师都有自己标准的语言格式“，想统计下来，星这个小小的中学，很难统计完成的。

星认为教官的标准用语比较好统计，星不只一次听到教官们用“迷糊”这词来形容一切不和他心意的事情。

“1，注意要领右臂前摆……”。

教官一次次重复动作要领，“手臂高度，注意手型，”教官在队列前一个个纠正的着动作，把一位位同学的手型都检查了一次。星冷眼看着教官。

“教官，教官女生，女生。”

教官走到女生前时，看了一眼女生的手，“看着我的手型，四指微弯……”。

教官的手在女生面前比划着，演示着。粗大的手高高举起，来回晃着，教官的手真的很黑，和脸差不多是一个肤色。如果是女学生的手，大家还能多看一眼。教官的演示效果不佳，不过教官对此乐而不疲。走到一名同学面前就摆弄一下。

“看我的手型，不要这么用力，看着”。

教官走到星的面前，啪的打了一下星的手。挥起他的手给星看。看了，看了。教官我都看了好几遍了。

“来，摸一下”。

教官命令到。哎，星对老爷们的手不感兴趣。还非让星摸，要是女学生的手还凑乎吧，怎么说摸起来柔柔的，软软的，有肉无骨的感觉。

不要以为星没事就摸女生的手，星能碰到女生手的次数是有限的。丽妹关系好，没摸过，翠呀、双呀等等都是一样。

星能准确定位学生的手，是因为班级里曾经兴起掰腕，男生和男生较量，男生和女生较量。女生和女生较量。星个矮，成了女生衡量自己腕力大小，有没有劲的通用标准。那段日子，星不用离开桌位就能迎来班里美女们光临寒桌。

“星来掰一腕”。

星欣然接受，很快班里的男女生都围过来。其实这些女生没有多少力气。星已经十六岁了，看起来很小的样子，手上的劲那是这些小丫头片子能比的。不过星有星的战术。

与女生掰腕不要一下就把女生掰输了，女知道你劲大还找你掰个屁呀，一定要装着咬呀呲齿的样子，给足了女同学的面子，自己也占够了便宜，再很用力的把女生掰输了。这种形式效果非常的好，所有女同学蜂拥而至。认为只要把星掰输了就是力气大。星心中乐，丫片子们，自己多大劲不知道。

从那时起，全班的女生都找星掰腕，有时还带着外班的来，星全对付了，而且表演的相当的逼真，个小的快点掰倒，大个子慢点掰，大胖子用力点掰，别说遇到胖女同学一定要小心点，这种女生有蛮力，星有一次没当回事，差点就输了。

后来，臣、强这几个家伙揭了星的老底，星和他们经常掰腕，各有胜负。这几个人对女生也不留情，找他们掰腕的女生要少多了。“星，你行，你真能装”。

“哈哈哈”，星龌龊的笑道。这叫“道”他们不懂的。记住“花心”这个美誉不是那么好得的。星能得到，“道”也。

教官盯着星，“感觉怎么”？

“报告教官，你的手有点硬”。星回答道。

“硬吗”？教官收回手摸了一下。

“我让你感觉我的手型，你管我手硬不硬干什么，看清手型了吗”？教官反应过来。

“看清了”。

“继续体会”教官走到下一个同学，每到一个都叫同学看看手，摸摸手。

教官的手真是硬，抓人一定很痛。摸起来全是骨头，没有什么感觉。

“2”教官下了口令。

不知道是这些同学还在体会教官的手，还是象星一样想入非非，总之，教官突然下的命令。大部分同学反映有些迟钝。

“都2了，他还在1“。

“哎，2了”。星碰了一下身边的同学。